今天是爸爸躺在殯儀館冰櫃裏的第8天，我更加想念他。

再摘錄一段我在李筱峰69回憶錄《小瘋人生》中對父親的記述：

1943年（日本昭和18年）父親畢業於「嘉義專修商業學校」。日本時代重視職業教育，但是即使是職業學校，對於德育、體育、美育也都很重視。所以父親在學校參加很多社團，包括柔道隊、劍道隊、喇叭隊，還擔任劍道隊的隊長。以下選錄幾張爸爸在嘉義商業專修學校時代的照片，也可藉供了解日治時代教育之一斑：

照片1:父親是劍道隊的隊長（中間站立者）

照片2:父親也是學校的喇叭手（前排右三）

父親很會游泳，是在商業學校時代學校教的。我問他，商業學校有游泳池嗎？他說沒有，但體育課時常常整隊跑步到嘉義市的游泳池去上游泳課，每個人都要會游泳。這和我讀高中時的教育很不一樣（請參見本書第6章）。我會游泳不是學校教的，是我父親教的。

爸爸從嘉義商業學校畢業時，二次大戰已經吃緊。1944年底父親被徵召入伍（很諷刺，被迫當「志願兵」），他們的部隊在南投山區受訓，準備在美軍登陸台灣之後與美軍進行肉搏戰。父親回憶說，當時已有美軍要登陸台灣的風聲，他心裡預感必死無疑，徒呼奈何！沒想到美軍採取「躍島戰略」，捨台灣而攻菲律賓與琉球，夾在中間的台灣則遭空襲轟炸。美軍中途放棄攻台計畫的這一轉折，改變了台灣的歷史，也改變了我的命運。假設當時美軍登陸台灣，今天就不會有我的存在，因為父親勢必在肉搏戰中戰死，我就不會出生；對於大歷史而言，美軍當年若攻佔台灣，保證沒有「光復」一年多後的二二八事件，也不會有戰後的台灣地位問題。

二次大戰結束後，中國國民政府接管台灣。終戰之初，爸爸跟隨當時駐台「國軍」開設的「國語訓練班」學北京話（即所謂「國語」）。由於父親有漢文基礎，所以兩個月就學會「國語」，還擔任翻譯。我問父親為何可以學這麼快？他說，文法相近，漢字都認得，把握一些用詞和發音轉化就好了。（以下略）